Звіт
директора закладу дошкільної освіти
«Росинка» с. Новосілки Горохівської міської ради
перед педагогічним колективом та громадськістю
за 2023-2024 навчальний рік
Даний звіт підготовлено на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р. №55 та «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю». З метою забезпечення прозорості, відкритості і демократичності управління закладом дошкільної освіти. Заклад дошкільної освіти розпочав свою діяльність у грудні 2014 року, заснований на комунальній формі власності. Юридична адреса: 45754 Волинська область, Луцький район, с. Новосілки, вул. Шкільна, буд. 2. Заклад дошкільної освіти розрахований на 15 місць (згідно нових нормативів наповнюваності груп). Укомплектована одна різновікова група згідно віку дітей (3-6 років). Списковий склад дітей станом на 01 червня 2024року – 8 дітей. Згідно законодавства, переведення дітей з однієї вікової групи до іншої здійснюється 1 вересня. Прийом дітей до закладу здійснюється протягом календарного року відповідно до поданої заяви батьків. Батьки подають документи:, заяву батьків, свідоцтво про народження дитини,довідка про проходження медичного огляду. Встановлено п’ятиденний робочий тиждень, 4-годинний робочий день, вихідні дні – субота, неділя, святкові. Графік роботи працівників, режим роботи закладу затверджено наказами директора закладу. Безпосереднє керівництво у ЗДО здійснює директор Бадащук Г.В. (стаж роботи на посаді – 4роки, стаж педагогічної діяльності –21 рік). Управлінські рішення та дії директора у навчальному році були спрямовані здебільшого на забезпечення функціонування закладу і виконання основних завдань річного плану. В 2023-2024н. р. пріоритетним напрямом діяльності закладу був логіко – математичний розвиток дошкільників. Основними завданнями роботи педагогічного колективу закладу дошкільної освіти були: • затвердження річного плану; • організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку та обліку дітей по мікрорайону; • забезпечення всебічного розвитку дітей дошкільного віку відповідно до їх нахилів, здібностей, індивідуальних психічних та фізичних особливостей; • забезпечення ранньої соціальної адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу та готовності до шкільного навчання; • надання методичної і консультаційної допомоги сім’ям, залучення батьків до процесу виховання, навчання дитини; • взаємодія з громадськими організаціями з метою сприяння всебічному розвитку дітей. • Організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування відкритості та прозорості відбувалось через загальні батьківські збори, інтернет-ресурси. Організаційно–правові засади діяльності ЗДО Заклад дошкільної освіти здійснює діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України: • Конституція України, • Закон України «Про освіту», • Закон України «Про дошкільну освіту», • Закон України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 25.04.2019 № 2704-VIII. • Закон України «Про охорону дитинства», • Положення про заклад дошкільної освіти. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.01.2021 р. № 86 • Базовий компонент дошкільної освіти, • Статут закладу дошкільної освіти Формування дитячого контингенту закладу здійснюється згідно законодавства, в тому числі: - ст. 14 Закону України «Про дошкільну освіту»; - листа МОН молоді та спорту України від 25.05.2011р. №1/9-389 «Про дотримання порядку прийому дитини до дошкільного навчального закладу»; Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» діяльність закладу дошкільної освіти регламентується річним планом роботи, який визначає мету, завдання, а також зміст, форми, методи і засоби досягнення поставлених завдань. Річний план складається на навчальний рік , схвалюється педагогічною радою, затверджується керівником закладу дошкільної освіти (Протокол педагогічної ради № 1, від 01.09.2023р.) Організація освітнього процесу здійснюється згідно таких освітніх програм: - Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років; Організація інноваційної діяльності Організація інноваційної діяльності у ЗДО було і залишається актуальним питанням. Його вирішенню підпорядкована методична проблема, над якою працює заклад: «Формування відносин довіри та конструктивної співпраці між педагогами ЗДО та батьками». Педагогічний колектив закладу здійснює інноваційну діяльність як на рівні впровадження, так і на рівні свого авторського бачення. Інновації використовуються у різних видах діяльності з дітьми. Цього року був створений сайт садочку, де по можливості уже є деякі матеріали для ознайомлення, інформація для батьків. Педагогами ЗДО розпочато систематизацію системи забезпечення якості дошкільної освіти. Проводимо постійно моніторинг педагогічної діяльності з метою визначення сильних і слабих сторін освітнього процесу та методичної роботи. Основні завдання та напрямки діяльності закладу у 2022-2023 н.р. Напрямки діяльності закладу дошкільної освіти не змінились: 1. Логіко - математичний. 2. Фізкультурно-оздоровчий. З даних напрямків проводилась освітня діяльність з дітьми, методична робота з батьками. У 2023-2024 н.р. педагогічний колектив ЗДО працював над реалізацією основних завдань діяльності закладу: • Створити умови для застосування діяльністного підходу з розвитку логіко-математичної компетентності дошкільників, шляхом формування у дітей пошуково-дослідницьких умінь, елементарних математичних уявлень, цілісної картини світу. • сприяння удосконаленню культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу як основи формування національно-патріотичних почуттів; • формування у дошкільників базису трудового виховання, як складової системи гармонійного розвитку особистості. На виконання цих завдань та напрямків діяльності закладу були сплановані різні форми роботи з педагогами та батьками, освітні заходи з дітьми. Розпочато систематизацію системи забезпечення якості дошкільної освіти. Проводимо постійно моніторинг педагогічної діяльності з метою визначення сильних і слабих сторін освітнього процесу та методичної роботи. Виховання маленьких українців – надзвичайно клопітка і важлива частина освітньої діяльності у закладі. Щоденно проводилися розмови, ігри, розглядали ілюстрації, переглядали відеоролики про нашу Україну. Діти добре знають символи України, виконують Гімн України, знають деякі звичаї, традиції та обряди. Також проводилися різні форми роботи з дітьми: заняття, дидактичні ігри, сенсорні ігри тощо. Приділяють багато уваги індивідуальній роботі з дітьми. Під час групових форм роботи враховують рівень розвитку та здібності, бажання, індивідуальні особливості кожної дитини. Стимулюють творчі прояви особистості з орієнтацією на її індивідуальність, зокрема під час самостійних ігор. Особистісно-орієнтований підхід дає змогу досягати очікуваних результатів. Малюки розрізняють геометричні фігури, вміють порівнювати предмети за яскравою ознакою, знають кольори тощо. Одним із проблемних питань у роботі з дітьми є розвиток мови. Правильна вимова звуків невіддільна від її повноцінного розвитку. Одним із показників життєвої компетентності дошкільника є його мовленнєва активність у різних сферах життєдіяльності. Будь-які недоліки мовлення обмежують спілкування дитини з однолітками та дорослими. Спостерігаючи за музичною діяльністю під час освітніх заходів, слід відмітити, що ігрова діяльність – основна в житті кожної дитини (музичні ігри, дидактичні, народні). В іграх дитина розкривається, з дітьми підбираються актуальні для нашого часу пісні, руханки, створюють музично-ритмічні композиції, використання ІКТ стало уже традиційним під час різних заходів. За час перебування у садочку з дітками було проведено ряд заходів : Свято Осені, Осінній ярмарок, виставка «Осінні фантазії», де батьки разом з дітками готували композиції, квест – гра до свята Миколая, Новорічна піжамна вечірка, День Доброти, День Єднання, Масляний тиждень, свято Мами і Весни, та ще інші цікаві заходи. Здоров'я дитини – це основа її життя. Фізкультурно-оздоровча робота, яка проводиться у закладі, ніколи не збавляє темпу. Здоров’язбережувальні технології червоною лінією проходять через роботу усіх педагогів. Усі діти виявляють високий якісний рівень виконання рухів, у них добре сформовані рухові вміння, виявляють вольові зусилля, наполегливість у подоланні труднощів у руховій діяльності. Використовують фізичні вправи, біг, метання у самостійній руховій діяльності, звертають увагу на красу і ритмічність рухів, на оцінку дорослого і однолітків. Таким чином, у дітей якісно сформована рухова компетентність. У звітному навчальному році розширилась тематика ранкових зустрічей. Діти під час них можуть закріплювати знайомий матеріал, виконувати музично-ритмічні рухи під відео- та музичний супровід, використовували ігри з елементами логоритміки. Для проведення освітніх заходів у групах є достатньо дидактичного матеріалу: посібники, ілюстрації, розвиваючі картки та ігри. Разом з тим, для створення сучасного освітнього простору, проведення інтегрованих заходів предметно-розвивальне середовище поповнюється та оновлюється. У грудні 2023 року здійснено моніторинг сформованих знань, умінь і навичок дітей дошкільників. Результати моніторингу показали, що у дошкільників сформовані різні компетентності. У травні місяці проведено аналіз засвоєння знань, умінь та навичок у вихованців, їх готовність до навчання у школі. Особистісна компетентність виявляється в тому, що діти вміють виявляти свої бажання, думки, мрії, емоційно сприймають позитивні і негативні моменти у соціумі, у них сформована самооцінка, є розуміння у стосунках з однолітками. У дітей сформовані уявлення про предметний світ. У них є здатність розмежовувати, з яких матеріалів виготовлені предмети, хто їх створює, їх призначення. Розуміють важливість кожної праці, її роль в соціумі. Мають навички предметно-практичної діяльності. Це проявляється під час конструювання, аплікації, будівельних ігор, пошуково-дослідницької діяльності. Діти вміють групувати, аналізувати предмети за різними ознаками та використанням їх людиною. Так сформована предметно-практична компетентність у дітей. Розвиток мовлення дитини у дошкільні роки – одне із актуальних і непростих завдань дошкілля. На сучасному етапі формування мови дітей вимагає значних зусиль батьків і педагогів. Мовленнєва компетентність об’єднує фонематичний, лексичний, граматичний, діалогічний, монологічний аспекти. Слід відмітити, що питання «Розвиток мовлення дітей» потребує посиленої роботи педагогів. Підбирати для цього потрібно більше активних методів і прийомів щоб активізувати мовлення дітей. Діти старшої групи уже мають вміти вільно спілкуватися з іншими дітьми та дорослими, мають елементарні знання норм культури мовлення. У дітей не повністю сформована мовленнєва компетентність: вимовляють не усі звуки, не дають повні відповіді на запитання дорослого, вільно спілкуються з однолітками, будують невеличкі розповіді з власного досвіду, на задану тему, складають розповіді за картинками з допомогою. Завдання педагогів і батьків на даному етапі – спільно активізувати цю роботу, щоб дитині було комфортно знаходитися у середовищі однолітків і дорослих, успішно навчатися у школі. Матеріально-технічна та навчально-методична база Заклад дошкільної освіти є комунальним закладом, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно кошторису, сформованого на початок поточного року. Щорічно адміністрацією розробляються заходи, створюється комісія, яка перевіряє готовність усіх приміщень закладу до роботи у навчальному році, видається наказ про готовність ЗДО до роботи у навчальному році. План розвитку ЗДО, планування його діяльності відповідно до вимог законодавства Протягом року здійснюється самоаналіз усіх напрямків діяльності закладу, визначаємо сильні і слабкі сторони. Виходячи з цього аналізу проектуємо річний план роботи на наступний навчальний рік: адміністративно-господарська діяльність, робота з кадрами, освітня діяльність, управлінська діяльність. На травневій педраді аналізується виконання цього плану, вносяться корективи. На серпневій педагогічній раді затверджується проєкт річного плану роботи, в якому визначені конкретні завдання, зміст, форми і методи реалізації поставлених завдань. Відповідно до напрямку діяльності закладу (фізкультурно-оздоровча робота, логіко-математичний розвиток) та методичної проблеми розроблено систему заходів, які реалізуються протягом року. Аналіз документації свідчить про відповідність планування діяльності закладу вимогам законодавства. Організація роботи з батьками Одне із основних завдань діяльності закладу дошкільної освіти – це робота з родинами вихованців. Вона починається, як тільки батьки переступили поріг закладу. Вони консультативно отримують інформацію про діяльність закладу, про систему освітньої роботи, про стан матеріального забезпечення, та інші питання, які їх цікавлять. Потреба батьків у закладі дошкільної освіти є досить велика. Саме тут дитина отримує той обсяг знань, умінь та навичок, який впливає на її загальний розвиток, а також, на її соціалізацію та спілкування з однолітками. Робота з сім’єю регламентується нормативними документами, зокрема Законом України «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад. У цьому році батьки відвідували усі свята, причому їхні пропозиції та побажання,щодо сценарію обов’язково враховувались. Є створена група батьків і вихователя, де висвітлювалася вся робота закладу, це і свята, і робочі будні дітей у закладі. Участь у спільних святах, сприяла зацікавленості батьків до роботи з їх дітьми у дошкільному закладі. Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами. Директор тісно співпрацює з батьківськими активами вікових груп та закладу, які допомагають створити належні комфортні умови для перебування дітей у ЗДО, їх розвитку та безпеки, вирішення проблем, які виникають у забезпеченні комфорту, санітарно-гігієнічних умов в цілому закладі. Основна роль у матеріальному забезпеченні життєдіяльності закладу належить засновнику – Горохівсській міській раді. Хочу подякувати усім батькам за тісну співпрацю, допомогу у створенні умов для дітей та розвитку закладу. Таким чином, аналіз роботи ЗДО за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, прийоми, об’єднані зусилля директора і батьків позитивно впливають на результативність роботи та досягнення дітей. Під час військових дій постійно підтримуємо порядок в укритті для перебування дітей та працівників під час повітряної тривоги. Вихователі та батьки вихованців – це єдиний живий організм об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Адже, сім’я була і лишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини. Адже першою і невід’ємною ланкою освіти України є дошкільна освіта. Тим більше, у складний для України час, необхідно докласти зусиль, для стабільного функціонування закладу дошкільної освіти, виховання у дітей духовних, патріотичних та моральних цінностей.
педагогічного колективу, батьківського комітету
та громадськості закладу дошкільної освіти
«Росинка с. Новосілки Горохівської міської ради
Луцького району Волинської області
1. Роботу керівника закладу дошкільної освіти вважати задовільною.
Голова зборів _____________ Бадащук Г.В.
Секретар _____________ Мельничук Т.В.